一级注册消防工程师考点众多,学会将考点总结归纳、甚至编成口诀能让复习轻松不少。以下是小编为大家整理的消防备考记忆口诀，希望对大家有帮助。
多通道记忆法
大脑在记忆外部信息时，必先接受这些信息，而接受信息的通道不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。当有多种感知觉参与的记忆时，记忆会更加牢固。所以在记忆一消各科知识点时，要充分调动视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢等各个部位的积极性，协同记忆，对于提高记忆质量效果显著。
在复习一级消防工程师考试内容时，可以利用高倍速播放一消课程，加强视觉、听觉记忆，遇到重要关键词可以抄写下来，而在背诵时可以朗读出内容，充分调用各个记忆中枢。
复述记忆法
一级消防工程师考试备考时，复习完一个章节，可以抽出一点时间复述章节内容，不一定完全按照书本文字，可以用自己的话复述。像上班族考生，本身学习时间较少，平时一些零散的时间可以用来复述知识点内容，既能考察记忆情况，还能帮助大脑加深记忆。
如果之前有记笔记的习惯，也打开自己之前做的笔记，遮盖关键内容，然后依靠回忆复述出来，即使错误也没有关系，关键是要有回忆的过程，这一过程可以帮助短期记忆转化为长期记忆。
主动记忆法
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果：传统的教室听讲，两周以后学习的内容只能留下5%;而图片加声音的视频模式能保留20%;但较高的还是转教其他人和立即运用，能保留90%。所以采取主动学习的方式才能更好地记忆一消知识点。
一消考生可以加入一消学习小组，参与学习讨论，向其他人转教自己所学的知识，或者定时进行知识点练习，将其运用到实际当中，加强记忆。
归纳记忆法
根据以往的一消复习经验，利用表格归纳异同点，归纳重点可以帮助记忆。也可以利用一些图表归纳知识点内容，理清科目内在逻辑，比如思维导图，树状归纳图等。
如果时间允许可以自己归纳总结，如果时间紧张，建议利用现成的一级消防辅导书籍、一些老师的网络课程帮助记忆、总结。
1、明确形势
首先要清楚国家对于消防考试的整体形势和规划，了解消防工程师的市场需求，根据国家的相关*数据做出明确的市场评估，你才会知道你*的证书有多大价值，值不值得你为之付出努力。
2、制定学习方案
要结合个人的年龄、工作时间、学习精力等做出明智、合理的学习方案，如果没有精力和能力去学，可以及早报班学习，由老师领着学习比个人学习效率会高。
3、划重点
理性的对这两年注册消防工程师考试现状做出具体的了解和分析，参考*机构的数据进行对比，熟知消防考试的各模块所占的分值比例，找出考试的核心考点有哪些，重点学习方向在哪。
4、慎重选择
在不具备自学考试就能通关的情况下，擦亮眼睛，找到一个专业的培训机构，不要总是站在经济角度寻求自我平衡，你低价报班学习，就要接受低价格培训带来的代价，并非说价格高一定好，但是一分钱一分货的基本道理，要懂。经济实在有问题，可以自学，即便不过，也不冤，记住，钱要花的值。
较好遍快速学习
整理出每个章节的脉络和重要内容，进一步理解、弄懂所学的知识点。
一级消防工程师考试结合课本、笔记，先把每个章节的重点、难点知识毫无遗漏地用荧光笔、或彩笔在书中划出来，然后在16开大纸上用树形图的方式(也就是大括号、小括号)或画表格的方式把这些重要知识一层一层地写下来，反复加以理解，并把重要的习题的解题思路在旁边简要备注出来。
第二遍在理解的基础上开始记忆
随身携带自己写下的笔记，反复背诵自己所总结出来并写下来的概念、定理、公式、性质、特点等重点难点内容。
第三遍尝试回忆
重新书写笔记，能清晰回忆出来的内容只需略写概念、术语、数字，而不需要写出具体内容。回忆不出来的内容把详细内容写下来。再反复背诵。
第四遍构筑知识网络并思考知识与知识之间的联系
网络图(大括号、小括号、表格等形式)帮我们把每一个章节的重要概念、定理公式等重要知识点的层级关系整理得一目了然。由于内容的熟悉和空间距离的接近，我们会突然领悟到，原来每一个章节内部知识点之间，以及前后各个章节的知识点之间存在的内在的联系。这种感悟会让我们欣喜若狂。我们要把自己的发现用尖头和简单的术语在这张网络图上表现出来。
1、制定切实可行的复习计划
可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：较好，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地;第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些;第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。
2、基础知识复习抓住“两线两点”
基础知识的复习是总复习中较为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。
3、解题能力训练由易到难
总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。
4、掌握-复习的若干技巧
除了以上的方式、方法外，在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。
